Enseñar a enseñar ciencias en secundaria

Abstract

El artículo analiza el proyecto de CCP (Curso de Cualificación Pedagógica), para la formación inicial del profesorado de secundaria en el área de ciencias de la naturaleza, que se esta aplicando en la Universidad Autónoma de Barcelona (curso 1999-2000). Se discuten los principios que están en la base del proyecto y algunos aspectos relacionados con la organización, el currículo y la metodología, teniendo en cuenta tanto referentes teóricos como algunas opiniones del profesorado, del alumnado y de los tutores de los centros de prácticas que lo han aplicado. Este primer análisis pone de manifiesto que dar respuesta al problema de forma profesional al nuevo profesorado de secundaria es muy complejo.