Correlación entre metacomprensión y metaproducción de textos escritos

Abstract

En este trabajo se presenta una serie de datos y hechos que hemos encontrado durante nuestras investigaciones en torno al conocimiento que alumnos de distintos niveles de escolaridad tienen acerca de sus propios procesos de comprensión (metacomprensión) y de producción (metaproducción) de textos escritos. Se incluye una secuencia de pasos que los alumnos recorren a medida que se desarrollan sus conceptos de texto, de comprensión y de producción de textos escritos, a título de referencia para los profesores.