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dc.contributor.authorGonzález Nieto, Luisspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 74spa
dc.identifier.issn1133-9829spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/29747
dc.descriptionResumen tomado de la revista. Resumen en Inglés. Monográfico: La formación del profesoradospa
dc.description.abstractLa formación inicial del profesorado de Lengua y Literatura no es la más adecuada para la profesión docente; un problema central de la enseñanza, como es la coordinación de los objetivos y contenidos de uso y los conocimientos sobre la lengua, tiene que ver con ello. El profesorado necesita una visión interdisciplinar de su materia y, más en concreto, de los procesos de adquisición, comprensión y expresión, así como la relación entre estos procesos y la actividad metalingüística, para lo que se realizan algunas propuestas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2001, año VII, n. 27, abril-junio ; p. 65-74spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectliteraturaspa
dc.subjectlenguajespa
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.titleFormación del profesorado de Lengua y Literatura y práctica docentespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 ¿ 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlB-13371-94spa
dc.identifier.signaturaEXspa
dc.title.journalTextos de didáctica de la lengua y la literaturaspa


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