Identidad sociocultural y aprendizaje lingüístico : el caso de la inmigración

Abstract

Este artículo parte de una experiencia personal concreta de implicación en la educación (no sólo de la lengua) en colectivos inmigrantes, en el marco de la colaboración voluntaria de los autores en una escuela de adultos. De esta colaboración surgió una investigación sobre la adquisición del castellano en el colectivo saragulé (gambiano).