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dc.contributor.authorIvanova Iotova, Aneliaspa
dc.date.issued2011spa
dc.identifier.citationp. 91spa
dc.identifier.issn0214-4786spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/29118
dc.descriptionResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglésspa
dc.description.abstractSe efectúa una revisión de los estudios musicales en la formación universitaria de los maestros de educación infantil en España y Bulgaria, antes y después del Plan Bolonia. Se analizan aspectos como la duración de los estudios, las asignaturas, los créditos, las horas y los objetivos y contenidos. Se concluye que los cambios producidos en España son favorables, mientras que en Bulgaria se ha desmantelado el sistema educativo existente.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofMúsica y educación : revista internacional de pedagogía musical. 2011, v. XXIV, 2, n. 86, junio ; p. 76-91spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjecteducación musicalspa
dc.subjectmúsicaspa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectBulgariaspa
dc.titleFormación musical del maestro de infantil en España y Bulgariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20111027spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 ¿ 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlM-24166-1988spa
dc.identifier.signaturaEXspa
dc.title.journalMúsica y educación : revista internacional de pedagogía musicalspa


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