La flauta dulce en el currículo de Educación Musical de los centros de Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Abstract

Se presenta una investigación que consistió en analizar cómo se utiliza la flauta dulce en los centros escolares de Educación Primaria en lo que a la técnica y al repertorio concierne. El estudio ratifica la idea de que el profesorado valora positivamente el uso de la flauta dulce para introducir la educación musical en la escuela.