Educar en la era de la inteligencia artificial : antes que prohibir, enseñar a pensar

dc.contributor.author	Morduchowicz, Roxana
dc.date.issued	2024
dc.identifier.citation	p. 50-55	spa
dc.identifier.uri	https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000392040/PDF/392040spa.pdf.multi	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/269996
dc.description.abstract	La educación necesita abrir las puertas a la inteligencia artificial porque puede contribuir a una mejor calidad en la enseñanza y el aprendizaje y porque ya está instalada en la vida diaria. Se pretende explorar el lugar y valor que puede tener la inteligencia artificial generativa en la educación. Se habla de de las oportunidades y de los riesgos que supone un uso no ético de la inteligencia artificial y cómo trabajar sobre ello en la clase. Además, se insiste en el potencial de la IA en la enseñanza, para fortalecer la exploración, la argumentación, la reflexión y la creación de nuevos conocimientos.	spa
dc.format.extent	55 p. : il. col.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Paris : UNESCO, 2024	spa
dc.rights	CC BY-SA 3.0 IGO	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/	*
dc.subject	tecnología de la educación	spa
dc.subject	inteligencia artificial	spa
dc.subject	sentido crítico	spa
dc.subject	innovación pedagógica	spa
dc.title	Educar en la era de la inteligencia artificial : antes que prohibir, enseñar a pensar	spa
dc.type	Monografía	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Recursos	spa
dc.description.pais	FRA	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa

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