Redined

Logo de Red de Información EducativaLogo de Red de Información Educativa
    • instagram
    • English 
      • Español
      • Català
      • English
      • Euskera
      • Galego
  • Mi Redined
  • Acerca de Redined
    • Qué es Redined
    • Directorio
  • Ayuda
    • Cómo buscar en Redined
    • Vídeo tutorial
  • Autoarchivo
    • Quién puede enviar
    • Envíe sus trabajos
    • Derechos de autor
  • Estadísticas
    instagram
  • English 
    • Español
    • Català
    • English
    • Euskera
    • Galego
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Navegar por

Todo RedinedAutoresAutores CorporativosTítulosMateriasOtras MateriasNiveles EducativosColeccionesTítulos de RevistaEsta ColecciónAutoresAutores CorporativosTítulosMateriasOtras MateriasNiveles EducativosColeccionesTítulos de Revista

Mi cuenta

Acceder

Estadísticas

Ver Estadísticas de uso

Desarrollo profesional y formación pedagógica del docente universitario

URI:
http://hdl.handle.net/11162/26910
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Balderrama Rivera, Susana
Fecha:
1999
Resumen:

Objetivos: analizar el ámbito del desarrollo profesional del docente en la enseñanza superior. Articular una propuesta formativa enfatizando el componente pedagógico. Muestra: Facultad de Filosofía de la Universidad Católica Boliviana de la región de Cochabamba, Bolivia. Proceso de investigación: revisión documental del organigrama, estructura y funcionamiento docente de la Facultad de Filosofía de la Universidad Católica Boliviana. Resultados: la investigación analiza el ámbito del desarrollo profesional docente, resulta imprescindible el conocimiento pedagógico en la profesionalización de la enseñanza, con el propósito de comprender y mejorar la calidad de la enseñanza superior. Realiza el análisis del contexto institucional de la Universidad Católica Boliviana, indicando las características más relevantes de su funcionamiento, los objetivos que persigue y el tipo de profesionales que ofrece a la sociedad. Realiza un análisis de los modelos formativos en la Universidad, se abordan otros modelos de desarrollo profesional y las estrategias que plantean su implementación en los procesos formativos. Se presenta una propuesta de formación dirigida a los docentes en ejercicio de la Facultad de Filosofía, de la Universidad Católica Boliviana, para desarrollar una formación pedagógica; se establece la organización y desarrollo concreto de la propuesta para su puesta en práctica.

Objetivos: analizar el ámbito del desarrollo profesional del docente en la enseñanza superior. Articular una propuesta formativa enfatizando el componente pedagógico. Muestra: Facultad de Filosofía de la Universidad Católica Boliviana de la región de Cochabamba, Bolivia. Proceso de investigación: revisión documental del organigrama, estructura y funcionamiento docente de la Facultad de Filosofía de la Universidad Católica Boliviana. Resultados: la investigación analiza el ámbito del desarrollo profesional docente, resulta imprescindible el conocimiento pedagógico en la profesionalización de la enseñanza, con el propósito de comprender y mejorar la calidad de la enseñanza superior. Realiza el análisis del contexto institucional de la Universidad Católica Boliviana, indicando las características más relevantes de su funcionamiento, los objetivos que persigue y el tipo de profesionales que ofrece a la sociedad. Realiza un análisis de los modelos formativos en la Universidad, se abordan otros modelos de desarrollo profesional y las estrategias que plantean su implementación en los procesos formativos. Se presenta una propuesta de formación dirigida a los docentes en ejercicio de la Facultad de Filosofía, de la Universidad Católica Boliviana, para desarrollar una formación pedagógica; se establece la organización y desarrollo concreto de la propuesta para su puesta en práctica.

Leer menos
Materias (TEE):
formación de profesores; desarrollo profesional; Bolivia
Logo Ministerio
AndalucíaPrincipado de AsturiasIslas BalearesIslas CanariasCantabriaCastilla y LeónExtremaduraGaliciaComunidad de MadridRegión de MurciaComunidad Foral de NavarraPaís Vasco
Indexado enDspaceOpenaireOpen-doarRecolectaUniversiaHispanaGoogle ScholarBielefeld Academic Search Engine
Redined | Aviso legal | Accesibilidad | Contacto | Sugerencias
RSSShare
 

 

Redined no da acceso al texto completo de todos los registros descritos, ya que no cuenta con la autorización de los autores o editores para la distribución pública de algunos documentos. Si está interesado en acceder a alguno de estos recursos, puede contactar  a través del correo electrónico redinedDS@educacion.gob.es  e intentaremos ayudarle.