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El triángulo
dc.contributor.author | Arias Rivero, Isaías | spa |
dc.contributor.author | Fernández García, María Ángeles | spa |
dc.contributor.author | Gamarra Olmedo, Paloma | spa |
dc.contributor.author | Hernández Martínez, Mario | spa |
dc.contributor.author | Pardo Lora, Jesús | spa |
dc.contributor.author | Pérez García, Julia | spa |
dc.contributor.author | Ruiz Bermejo, María Concepción | spa |
dc.contributor.author | Sáenz Merino, Francisco Javier | spa |
dc.contributor.author | Sáiz Fernández, Edmundo | spa |
dc.contributor.author | Sanz Gómez, María Jesús | spa |
dc.date.issued | 1998 | spa |
dc.identifier.citation | p. 57-59 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/26469 | |
dc.description | No publicado | spa |
dc.description.abstract | Este grupo de profesores, de los cuales no figuran los centros en los que son docentes, presentan un Proyecto de Investigación Curricular inscrito en el tema La geometría en Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, dedicado al triángulo. Desde el punto de vista didáctico, el triángulo es la figura geométrica que con mayor facilidad permite que un alumno del ciclo medio comience a profundizar en la geometría sintética elemental. Por ello, el propósito de este trabajo, en el que se estudian los conceptos básicos sobre el triángulo, sus elementos y propiedades, puntos notables y teoremas más importantes; es servir al profesor de guía de consulta rápida para elaborar unidades didácticas tanto a nivel medio como superior. También, y con el mismo fin, se incluye una colección de problemas, ejercicios y actividades relacionados con el tema, de diversos grados de dificultad. Se dirige, pues, a alumnos y alumnas de ESO y Bachillerato. | spa |
dc.format.extent | 120 h. : il. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | geometría | spa |
dc.subject | modelo matemático | spa |
dc.subject | solución de problemas | spa |
dc.subject | matemáticas | spa |
dc.subject | matemáticas modernas | spa |
dc.subject | secundaria segundo ciclo | spa |
dc.subject.other | ESO | spa |
dc.subject.other | bachillerato | spa |
dc.title | El triángulo | spa |
dc.type | Innovación | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Innovaciones | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.identifier.signatura | CL 514 GRU tri | spa |
dc.identifier.signatura | EC 61813 | spa |
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