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dc.contributor.authorJaramillo Dent, Daniela
dc.contributor.authorPérez Rodríguez, María Amor
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 76spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/264229
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractLas redes sociales se han convertido en el eje vertebrador de la socialización, creación y consumo de los jóvenes. Paralelamente, los procesos de enseñanza-aprendizaje han tenido una lenta adaptación a estas nuevas formas de interacción. Entre las opciones del uso de Instagram para el ámbito educativo, la que parece más sencilla es la de identificar cuentas de docentes influyentes o etiquetas que ofrecen estrategias educativas para ser implementadas en el aula analógica y virtual. Se presentan ejemplos de iniciativas de éxito en el uso de Instagram como medio de apoyo al profesorado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2020, n. 515, diciembre ; p. 70-76spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectaplicación informáticaspa
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectiniciación informáticaspa
dc.subjectmétodo audiovisualspa
dc.subject.otherred socialspa
dc.title#ProfesdeInstagram : Instagram como recurso pedagógico para la mejora de la práctica docentespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes; Calle San Agustín 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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