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Ruta y catálogo audiovisual del arte mudéjar en la Comunidad de Villa y Tierra de Cuéllar

URI:
http://hdl.handle.net/11162/26356
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Rocha Seco, María Victoria de la; Montero Pascual, Alfonso
Fecha:
1998
Resumen:

Proyecto desarrollado por dos profesores del Instituto de Educación Secundaria 'Marqués de Lozoya' de Cuéllar (Segovia). Tiene como objetivos: -Reconocer las distintas muestras del arte mudéjar en la villa y tierra de Cuéllar, en todas sus manifestaciones, y valorarlas como fenómeno artístico específico de la zona. El desarrollo de la experiencia consta de tres fases: 1)Documentación, elaboración de contenidos teóricos y de materiales didácticos. 2)Recorrido por los enclaves mudéjares y recogida de imágenes fotográficas. 3)Catalogación, procedamiento y presentación del material recogido. Han aplicado una metodología diferente en cada una de las fases, que va desde la clase magistral a diferentes fases de investigación. En la secuenciación de los temas, han seguido el criterio de partir de lo más general a lo más concreto y cercano. El material resultante entregado con la memoria es muy interesante por su rareza, algunos lugares son prácticamente desconocidos, despoblados y en enclaves con difícil acceso. El trabajo no ha sido publicado.

Proyecto desarrollado por dos profesores del Instituto de Educación Secundaria 'Marqués de Lozoya' de Cuéllar (Segovia). Tiene como objetivos: -Reconocer las distintas muestras del arte mudéjar en la villa y tierra de Cuéllar, en todas sus manifestaciones, y valorarlas como fenómeno artístico específico de la zona. El desarrollo de la experiencia consta de tres fases: 1)Documentación, elaboración de contenidos teóricos y de materiales didácticos. 2)Recorrido por los enclaves mudéjares y recogida de imágenes fotográficas. 3)Catalogación, procedamiento y presentación del material recogido. Han aplicado una metodología diferente en cada una de las fases, que va desde la clase magistral a diferentes fases de investigación. En la secuenciación de los temas, han seguido el criterio de partir de lo más general a lo más concreto y cercano. El material resultante entregado con la memoria es muy interesante por su rareza, algunos lugares son prácticamente desconocidos, despoblados y en enclaves con difícil acceso. El trabajo no ha sido publicado.

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Materias (TEE):
visita escolar; arqueología; historia del arte; historia medieval; arte; medios de enseñanza
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