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dc.contributor.authorBlanco Pedraza, Isauro
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 70spa
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/262748
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe analizan los puntos clave de la implementación del «Coaching Escolar Estratégico» en las escuelas con el objetivo de lograr una mejora sustancial de los adultos en su tarea de fomentar el aprendizaje de los alumnos. El artículo recoge que «el coaching es eficaz solo cuando hay un andamiaje de confianza». A partir de este supuesto, «la comunicación es la carretera por donde circulan ordenadamente los cambios personales e institucionales. La escucha generosa y la mirada empática genera el ambiente necesario para que la confianza y la comunicación mantengan el ambiente necesario para el desarrollo personal y colectivo. Este proceso necesita tiempo y no se puede apresurar ni obligar.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2020, n. 514, noviembre ; p. 64-70spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectrealización de sí mismospa
dc.subjectrelación profesor-alumnospa
dc.subjectliderazgospa
dc.subjectenseñanza individualizadaspa
dc.subjecttutor de formaciónspa
dc.subject.otherapoyo educativospa
dc.titleCoaching escolar estratégico : aprender haciendospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes; Calle San Agustín 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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