Juicios simulados en el aprendizaje de disciplinas jurídicas

Abstract

Se analiza la practicidad de los juicios simulados y la incidencia de los mismos en la esfera docente. Se plantea su uso como herramienta didáctica para el desarrollo y aprendizaje de diferentes asignaturas en el Grado de Derecho de la Facultad de Derecho de León. La simulación de juicios potencia y facilita una mejor aprendizaje de los conocimientos teóricos adquiridos, permite al alumnado trabajar en equipo, fomenta su participación e implicación y estimula el deseo de aprender. Se describe la experiencia implementada a través de un supuesto práctico y se analizan los resultados de la actividad.