Guía didáctica multimedia para el desarrollo del "Prácticum"
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2005Publicado en:
Premios a la innovación en la enseñanza. León, 2005 ; p. 25-45Resumen:
Se presenta un proyecto cuya finalidad consiste en la elaboración de materiales didácticos, en concreto, una guía didáctica en formato multimedia de cara a potenciar el desarrollo del prácticum de educación infantil. La pretensión última ha sido ofertar un material útil en formato CD-ROM y página web que oriente al alumnado en la realización del prácticum. Tanto el CD-ROM como la página web están divididas en dos partes: una centrada más en contenidos y material documental que el alumno/a pueda utilizar en la realización de sus prácticas; y la otra dedicada a facilitar la elaboración de la memoria del prácticum. La primera parte está, a su vez, dividida en los tres periodos de la realización del prácticum: preparación, desarrollo y evaluación. En ella se trabajan desde contenidos conceptuales básicos que sintetizan aquellos conocimientos mínimos que todo alumno y alumna de educación infantil tiene que tener para abordar su práctica educativa, hasta contenidos procedimentales que tratan de ofrecer estrategias de intervención práctica en el aula. También se facilitan instrumentos de observación, documentos de referencia, etc. La segunda parte está dedicada a orientar minuciosamente la elaboración de la memoria de prácticas. La estructura multimedia facilita que el alumnado pueda consultar diferentes ejemplos reales de partes de la memoria.
Se presenta un proyecto cuya finalidad consiste en la elaboración de materiales didácticos, en concreto, una guía didáctica en formato multimedia de cara a potenciar el desarrollo del prácticum de educación infantil. La pretensión última ha sido ofertar un material útil en formato CD-ROM y página web que oriente al alumnado en la realización del prácticum. Tanto el CD-ROM como la página web están divididas en dos partes: una centrada más en contenidos y material documental que el alumno/a pueda utilizar en la realización de sus prácticas; y la otra dedicada a facilitar la elaboración de la memoria del prácticum. La primera parte está, a su vez, dividida en los tres periodos de la realización del prácticum: preparación, desarrollo y evaluación. En ella se trabajan desde contenidos conceptuales básicos que sintetizan aquellos conocimientos mínimos que todo alumno y alumna de educación infantil tiene que tener para abordar su práctica educativa, hasta contenidos procedimentales que tratan de ofrecer estrategias de intervención práctica en el aula. También se facilitan instrumentos de observación, documentos de referencia, etc. La segunda parte está dedicada a orientar minuciosamente la elaboración de la memoria de prácticas. La estructura multimedia facilita que el alumnado pueda consultar diferentes ejemplos reales de partes de la memoria.
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