Recreo cooperativo y ceguera : una experiencia en marcha

Abstract

El proceso de participación de alumnos con ceguera en actividades de juego durante los periodos de recreo en compañía de sus iguales se debe considerar un ítem fundamental de calidad educativa en los centros escolares. Se ahonda en la oportunidad que ofrecen los momentos escolares dedicados al ocio para generar experiencias educativas de calidad e inclusión.