Acercamiento a la música tradicional con actividades lúdicas centradas en el cambio y la variación
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
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2023Publicado en:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2023, n. 100 ; p. 54-62Resumen:
Se aborda la problemática sobre la dificultad que tienen estudiantes de nivel medio superior para analizar ideas variacionales en contextos físicos. La investigación retoma elementos de un sistema de referencia variacional y la metodología del EscapeEd. Se diseñan e implementan dos situaciones de aprendizaje y se muestran algunos resultados de estudiantes del Centro EMSad plantel 312 de San Juan Chamula, en Chiapas.