Factores que orientan la trayectoria de mujeres en programas STEM : un estudio de caso en la Región Caribe colombiana

Abstract

Se analizan seis factores que orientan la trayectoria de las mujeres en su formación en carreras STEM: fomento de áreas STEM en niñas en edad escolar, éxito académico y permanencia estudiantil, protección de las mujeres, becas y apoyo financiero, movilidad internacional y liderazgo. Se describe como alcanzar la igualdad de género es uno de los objetivos de desarrollo sostenible, y en las áreas STEM, es un requisito para producir ciencia e ingeniería de calidad y para ampliar y mejorar las oportunidades laborales de las mujeres en el futuro. Para incrementar la participación de las mujeres en STEM no es suficiente atraer más niñas a estas carreras, se requiere ofrecer un acompañamiento y garantizar un entorno seguro para que desarrollen sus potencialidades