La educación en la interioridad como elemento de calidad educativa en las enseñanzas de ciclos formativos

Abstract

Las exigencias del modelo social cada vez generan situaciones de mayor estrés y dificultades de relación. Las respuestas del modelo educativo ordinario no siempre alcanzan a proporcionar alternativas a esta situación. Este es el punto de partida para el proyecto de Educación en la Interioridad. Se destacan dos apartados: el primero de ellos aborda las cuestiones teóricas y ayuda en la clarificación de varios términos similares y en la segunda parte se describe la implementación del proyecto en un centro de ciclos formativos de grado superior, que se considera como elemento de calidad añadida.