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dc.contributor.authorKettell, Josh
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn0210-0630spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/251063
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractEl aprendizaje social y emocional (ASE) debe preparar a todos los jóvenes para el éxito a largo plazo en la universidad, las carreras y la vida enfocándose proactivamente en la promoción del funcionamiento y la prevención positiva de problemas. El Aprendizaje Socio-Emocional puede servir como vehículo para ayudar a reimaginar y redescubrir el propósito de la educación y el rol del profesor al servicio de los alumnos, entendido holísticamente. Hacerlo requiere una profunda reflexión por parte del profesorado sobre él mismo y los sistemas en que vive y trabaja.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofCuadernos de pedagogía. 2021, n. 522, julio ; p. 12-21spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcambio de actitudspa
dc.subjectaprendizaje socialspa
dc.subjecteducación globalspa
dc.subject.otherinteligencia emocionalspa
dc.subject.otheraprendizaje-serviciospa
dc.titleTransformando la educación a través del Aprendizaje Socio-Emocionalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.title.journalCuadernos de pedagogíaspa


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