La rítmica Jaques-Dalcroze y el hiphop, el placer como motor de aprendizaje

Abstract

Se presenta un proyecto implementado por el Instituto Jaques-Dalcroze (IDJ) que quiso implicar a ciertas clases de rítmica y piano integrando la cultura hiphop con el objetivo de adaptar la educación musical en movimiento a la identidad artística y social actual. Se estableció una colaboración entre dos artistas de hiphop y el equipo docente, que dio lugar a tres producciones y al lanzamiento de un nuevo curso de hiphop dentro del programa de cursos complementarios que ofrece la institución.