Nivel de actividad física en estudiantes en función de la edad, el género, tipo de deporte practicado y su orientación motivacional

Abstract

Se analiza la relación entre el nivel de práctica de actividad física y la orientación motivacional de los estudiantes en Educación Primaria y Educación Secundaria, en función del género, la edad, el tipo de deporte practicado. Constituyen la muestra 285 estudiantes (150 chicos y 135 chicas), con edades comprendidas entre los 11 y 18 años (edad media = 14.85 ± 3.42), de un centro educativo público de la Región de Murcia. Se aplican dos cuestionarios: Physician-based Assessment and Counseling for Exercise, sobre la frecuencia de la práctica de actividad física y Goal Orientation in Exercise Scale, para medir dos dimensiones: orientación a la tarea y la orientación al ego. Se sigue un diseño empírico cuantitativo, concretamente a un estudio descriptivo con poblaciones mediante encuestas con muestras probabilísticas de tipo transversal. Los resultados confirman que existe un déficit de práctica de actividad física, siendo medio-bajo, significativamente superior en los chicos que las chicas y disminuyendo con el aumento de la edad. Además, los practicantes de deportes colectivos mostraron niveles de actividad física más elevados que los practicantes de deportes individuales. Respecto a la orientación motivacional, no se encontraron diferencias significativas en función de la edad, el género y del deporte. Sin embargo, los chicos mostraron valores significativamente superiores de orientación al ego. Además, se observa una asociación positiva y significativa entre la orientación hacia la tarea y el nivel de actividad física. Se sugiere implementar programas que promuevan la práctica de actividad física extraescolar sobre todo en los últimos cursos de Educación Secundaria.