Estudio sobre la asertividad y las habilidades sociales en el alumnado de Educación Social

Abstract

Se analizan descriptivamente las habilidades sociales y la asertividad del alumnado de la titulación de educación social, con el objetivo de ser la base para elaborar e implementar un programa de intervención transversal en dicha titulación a nivel de equipo docente. Se presentan aquellos datos más significativos del estudio, mostrando especial interés en aquellas dimensiones que más influyen, determinan y modulan las habilidades sociales y la asertividad.