Teacher education for sustainability : current practice and outstanding challenges

Abstract

Se reflexiona sobre la necesidad de abordar la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y se describe el papel fundamental de la formación docente en el avance del desarrollo sostenible. Basándose en un estudio encargado por la Comisión Europea, se identifican los desafíos clave y las lecciones aprendidas para mejorar el aprendizaje profesional de los docentes en EDS y se proponen acciones para ayudar a los docentes y formadores de docentes a desarrollar competencias que les permitan conectar mejor su trabajo y experiencia con el imperativo de la sostenibilidad