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Las redes académicas como dispositivos colaborativas para la producción de conocimiento
dc.contributor.author | Noriega, Jaquelina | |
dc.contributor.author | Naidorf, Judith | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.citation | p. 117 | spa |
dc.identifier.isbn | 978-84-19312-55-6 | spa |
dc.identifier.uri | https://octaedro.com/wp-content/uploads/2022/07/9788419312556.pdf | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11162/247445 | |
dc.description.abstract | Se presentan las redes académicas como formas de interacción social, definidas como un intercambio dinámico entre investigadores/as, grupos e instituciones en contextos de complejidad, constituyen sistemas abiertos y en construcción permanente que involucran la confluencia de diversas voluntades en torno a necesidades y problemáticas similares. La idea de asociación incluye el convencimiento de que la producción de conocimiento colectivo es más valiosa que otras formas, y por otro que los esfuerzos al ser compartidos permiten potenciar sus recursos y fortalecer dicha sinergia. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Investigación, desarrollo tecnológico e innovación en educación universitaria. Barcelona, 2022 ; p. 109-117 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | enseñanza superior | spa |
dc.subject | análisis de redes | spa |
dc.subject | conocimiento | spa |
dc.subject | trabajo en equipo | spa |
dc.title | Las redes académicas como dispositivos colaborativas para la producción de conocimiento | spa |
dc.type | Capítulo de libro | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
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