E-actividades en el contexto virtual de ruralnet : satisfacción de los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje

Abstract

Se expone la asignatura virtual 'Educación en el ámbito rural' (ruralnet), en la cual se formulan diversas e-actividades formativas de carácter individual, y otra de carácter colaborativo, atendiendo a los diferentes estilos de aprendizaje de los discentes. Tras su implementación, a lo largo de tres cursos académicos consecutivos, se pregunta a los estudiantes por su nivel de satisfacción con las e-actividades desarrolladas. Se determina que los discentes muestran un nivel de satisfacción alto con la formación en línea recibida, siendo los estilos cognitivos de tipo pragmático y reflexivo los que destacan significativamente. El desarrollo de mapas mentales de la e-actividad mejor valorada por aquellos con estilos pragmático y activo, muestran sus preferencias por e-actividades basadas en la representación gráfica de los contenidos, a través de imágenes y colores.