La competencia digital docente en educación superior

Abstract

Se presentan los resultados parciales de la investigación denominada ¿Apropiación de las Competencias Digitales en Docentes de Educación Superior y su contribución en la generación de Ambientes Educativos Innovadores¿, la cual indaga acerca del uso y apropiación de las competencias digitales que poseen los profesores de educación superior. Derivado del análisis acerca de los distintos marcos y estándares de competencias digitales docentes - CDD de España, Inglaterra, Estados Unidos, Colombia, Chile y Unesco entre otros, se realiza el diseño y validación de un instrumento que permita evaluar la CDD en educación superior desde las dimensiones: pedagógica, investigación, gestión de la información, desarrollo profesional, vinculación e intervención social, comunicación y colaboración, ciudadanía y responsabilidad digital. De esta manera se busca aportar insumos para la mejora educativa y el perfeccionamiento de la carrera docente.