LifeComp en España : Retrospectiva

Abstract

Análisis histórico de la competencia personal, social y de aprender a aprender a través de las diferentes leyes educativas españolas. Analiza cómo ha entendido cada una de las leyes lo que de manera genérica se denominan ‘habilidades para el aprendizaje’. Se ha producido una evolución desde posicionamientos cognitivos a socioculturales, pasando de una concepción basada en aspectos clave como el aprendizaje autorregulado y metacognitivo a introducir aspectos emocionales y sociales como la autoeficacia, aprender con otros, la gestión de conflictos e incluso el cuidado de la salud física y mental.