Algunos apuntes sobre gestión de la calidad en las intituciones de Educación Superior en Ecuador

Abstract

Se presenta un estudio cuyo objetivo consistió en analizar la gestión de la calidad de la Educación Superior en Ecuador. Se realizó una investigación cualitativa hermenéutica y de análisis documental. Las unidades de análisis estuvieron constituidas por publicaciones sobre la temática y normativas del marco legal de la Educación Superior en Ecuador. Se estableció que la calidad de la Educación Superior está supeditada a los procesos de evaluación interna propia de las Instituciones de Educación Superior reflejada en la autoevaluación, acompañada de un proceso de evaluación externa con fines de acreditación. Estos procesos responden a un grupo de indicadores de carácter cuantitativo y cualitativo que miden la gestión de la calidad educativa de las universidades y escuelas politécnicas con base en las funciones sustantivas (docencia, investigación y vinculación). Por último, se concluye que la calidad de la Educación Superior se debe medir de acuerdo con la capacidad para responder a estas exigencias