La educación teatral en los libros de texto de lengua castellana y Literatura de educación secundaria obligatoria

Abstract

Se realiza una conceptualización de la educación teatral tomando como referencia a diversos autores y profundizando cómo se incluye en el currículo, su distribución por etapas y áreas. Se estudia la presencia de la educación teatral en nueve libros de texto de 4º de Educación Secundaria Obligatoria de Lengua Castellana y Literatura de distintas editoriales, ofreciendo el porcentaje que representan respecto del total las páginas destinadas a la educación teatral en cada manual, categorizando los diferentes tipos de actividades que se destinan a esta y expresando el porcentaje reservado a cada tipo en cada libro. Asimismo, se recoge el total de dramaturgos que aparecen en cada libro y desglosamos cuántos son hombres y cuántas mujeres. Finalmente, se extraen unas conclusiones fruto de la comparativa de los resultados del análisis de todos los manuales.