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Hábitos, procedimientos, hábitos mentales y su correlato ¿siológico
dc.contributor.author | Aparicio Frutos, Juan José | |
dc.contributor.author | Rodríguez Moneo, María | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.citation | p. 85 | spa |
dc.identifier.issn | 0210-0630 | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11162/241804 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se realiza una aproximación a los hábitos desde la psicología cognitiva, el área de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Señala la influencia decisiva de esta disciplina en la educación al establecer la distinción entre conocimiento declarativo y procedimental. Se concluye que los profesores suelen obviar lo más importante: enseñar cómo se usa el conocimiento. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Cuadernos de pedagogía. 2021, n. 521, junio ; p. 80-85 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | psicología cognitiva | spa |
dc.subject | hábito | spa |
dc.subject | conocimiento | spa |
dc.subject | destreza | spa |
dc.subject | solución de problemas | spa |
dc.subject | proceso cognitivo | spa |
dc.title | Hábitos, procedimientos, hábitos mentales y su correlato ¿siológico | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.title.journal | Cuadernos de pedagogía | spa |
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