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¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural?

dc.contributor.authorLlobet Bernaus, Georgina
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationp. 60spa
dc.identifier.issn1131-995X (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/239508
dc.descriptionMonográfico con el título: "¿Qué física enseñar en primaria y por qué?"spa
dc.description.abstractSe presenta la propuesta de instalación artística "Flower Rhizomes" desarrollada en la escuela rural Ramon Perelló de la ZER Guicivervi con el alumnado de 6º de Educación primaria en el área de lengua inglesa, con el objetivo de incorporar el arte contemporáneo en el aula a través de las instalaciones artísticas. Se facilita un descripción detallada de las actividades realizadas así como la evaluación de la misma.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula de innovación educativa. 2022, n. 312, febrero ; p. 56-60spa
dc.subjectinterdisciplinariedadspa
dc.subjecteducación artísticaspa
dc.subjectescuela ruralspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subjectcreatividadspa
dc.subjectmétodo de proyectosspa
dc.title¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalAula de innovación educativaspa


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