¿El coaching como herramienta de intervención con las familias?

Giner Tarrida, Antoni; Pérez Clemente, Gemma

dc.contributor.author	Giner Tarrida, Antoni
dc.contributor.author	Pérez Clemente, Gemma
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	p. 42	spa
dc.identifier.issn	1131-995X (electrónico)	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11162/239507
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description	Monográfico con el título: "¿Qué física enseñar en primaria y por qué?"	spa
dc.description.abstract	Se presenta una reflexión sobre la importancia de las familias en la educación de niños y niñas y de la necesidad del trabajo conjunto entre familia y escuela. En este sentido, se considera esencial que el docente, como profesional de la educación, conozca el funcionamiento del sistema familiar, y para ello se presenta la metodología del coaching como herramienta de trabajo con las familias.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Aula de innovación educativa. 2022, n. 312, febrero ; p. 37-42	spa
dc.subject	orientación	spa
dc.subject	familia	spa
dc.subject	participación de los padres	spa
dc.subject	situación familiar	spa
dc.subject	relación padres-escuela	spa
dc.title	¿El coaching como herramienta de intervención con las familias?	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Aula de innovación educativa	spa

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