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Educación matemática crítica y consumo del agua : contribuciones al desarrollo del pensamiento crítico

URI:
https://hdl.handle.net/11162/239229
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Alvis Puentes, Johnny Fernando; Olmos Rojas, César Augusto
Fecha:
2022
Publicado en:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2022, n. 95 ; p. 37-43
Resumen:

Se presenta la gestión de una tarea matemática referida al costo del servicio de suministro de agua en los hogares. Se hace énfasis en el análisis de los actos dialógicos de los estudiantes para la identificación de categorías del saber matemático, del saber tecnológico y del saber reflexivo. Es en el último en el que tiene lugar el pensamiento crítico.

Se presenta la gestión de una tarea matemática referida al costo del servicio de suministro de agua en los hogares. Se hace énfasis en el análisis de los actos dialógicos de los estudiantes para la identificación de categorías del saber matemático, del saber tecnológico y del saber reflexivo. Es en el último en el que tiene lugar el pensamiento crítico.

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Materias (TEE):
matemáticas; uso didáctico del ordenador; sentido crítico; enseñanza primaria; método de enseñanza
Otras Materias:
competencia matemática; educación para el desarrollo sostenible; competencia en ciencia, tecnología e ingeniería
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