El ordenador, un recurso más en Educación Infantil

Abstract

Se analiza la idea de que si desde pequeños se trabaja detenidamente los procesos con las nuevas tecnologías en el aula de 5 a 6 años, los niños acaban utilizando el ordenador y sus periféricos de forma totalmente autónoma, explorando, investigando, manipulando y, sabiendo que el ordenador sirve para muchas cosas y no sólo para jugar. Se quiere conseguir con los niños que al trabajar con el ordenador, lo utilicen como un recurso más de aprendizaje, conociendo e interiorizando las normas del rincón, realizando tareas de ensayo-error sin temor a equivocarse, favoreciendo su autoestima y la relación interpersonal con sus compañeros. En cuanto a las familias se pretende que colaboren y participen en el trabajo con las nuevas tecnologías en el aula. La experiencia se desarrolla en los rincones de infantil y en taller de ordenadores. Para facilitar el aprendizaje de los niños, se realiza un menú que aparece al arrancar el ordenador y que permite la utilización autónoma por parte de los niños. Se hace hincapié en el trabajo de los procesos más que en los resultados, con el fin que los niños interioricen los aprendizajes para que manejen con soltura y autonomía el ordenador y todos sus elementos. Con la utilización del ordenador en grupo se favorece la relación entre los niños, la ayuda y la colaboración en el descubrimiento y uso de esta herramienta.