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dc.contributor.authorTorra Bitlloch, Montserratspa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 80spa
dc.identifier.issn1133-9853spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23726
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractLas reflexiones elaboradas a lo largo de la vida profesional desarrollada de forma simultánea en el aula y en la formación del profesorado. Describe los retos a los que se enfrenta el profesorado, algunos de naturaleza curricular, otros como consecuencia de estar inmersos en una sociedad en cambio constante. Plantea las necesidades de formación que se derivan de esta situación y finalmente se realizan algunas propuestas. La necesidad de tener flexibilidad, la capacidad de adaptación a las situaciones nuevas y la necesidad de convertir las acciones formativas en modelos de actuación son los elementos más destacados.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2009, n. 51, abril-junio ; p. 71-80spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectorganizaciónspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.titleReflexiones desde el aula sobre la formación del profesoradospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2009-07-20T11:14:25spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlB-13.374/94spa
dc.title.journalUno : revista de didáctica de las matemáticasspa


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