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Creación de rutas matemáticas en los centros educativos

dc.contributor.authorMercado, Antonio Israelspa
dc.date.issued2008spa
dc.identifier.citationp. 109spa
dc.identifier.issn1133-9853spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23687
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractUna ruta matemática en un centro de educación secundaria está compuesta por una serie de espacios matemáticos estables que surgen optimizando las características del centro. Se describe qué se pretende conseguir con la creación de rutas matemáticas en los centros educativos, al tiempo que se describe la ruta matemática del IES Sixto Marco de Elche.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2008, n.49, julio-septiembre ; p. 103-109spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectactitud del alumnospa
dc.subjectfracaso escolarspa
dc.subjectdificultad de aprendizajespa
dc.subjectcentro de enseñanza secundariaspa
dc.titleCreación de rutas matemáticas en los centros educativosspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2009-06-25T10:16:48spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlB-13374-1994spa
dc.title.journalUno : revista de didáctica de las matemáticasspa


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