¿Debería nuestro currículo adaptarse más a la competencia científica de PISA?
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2008Publicado en:
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2008, n. 57, julio-septiembre ; p. 32-40Resumen:
Se determina si la competencia científica definida en la LOE está en consonancia con las tendencias existentes en Europa, utilizando como referencia la concreción de la competencia científica del programa de evaluación PISA. Se describen, en primer lugar, ambas definiciones para, a continuación, compararlas y establecer cuál de ellas tiene mayor riqueza conceptual o si ambas se complementan y sería conveniente llegar a una concepción de síntesis entre las dos.
Se determina si la competencia científica definida en la LOE está en consonancia con las tendencias existentes en Europa, utilizando como referencia la concreción de la competencia científica del programa de evaluación PISA. Se describen, en primer lugar, ambas definiciones para, a continuación, compararlas y establecer cuál de ellas tiene mayor riqueza conceptual o si ambas se complementan y sería conveniente llegar a una concepción de síntesis entre las dos.
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