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Valoración familiar de la Educación Infantil en el mundo rural : estudio de caso
dc.contributor.advisor | García Rodríguez, María Luisa | |
dc.contributor.author | Hernández Fiz, Jessica | |
dc.contributor.other | Universidad de Salamanca. Facultad de Educación | spa |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.identifier.citation | p. 47-51 | spa |
dc.identifier.uri | https://gredos.usal.es/handle/10366/143616?show=full | spa |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11162/234113 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Título, resumen y palabras calve en español y en inglés | spa |
dc.description.abstract | La investigación pretende descubrir cómo valoran las familias de una localidad rural de la provincia de Salamanca, la etapa de Educación Infantil (0-6 años) es la finalidad de la presente indagación. Se aborda con metodología cualitativa, en su modalidad de estudio de caso, por la gran riqueza de datos que aporta. Está estructurada en torno a las categorías ¿características, beneficios, visión del docente y educación rural¿. La técnica de recogida de datos ha sido la entrevista. Las conclusiones señalan que las familias consideran la Educación Infantil como una etapa esencial que aporta beneficios al alumnado | spa |
dc.format.extent | p. 70 | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | educación de la primera infancia | spa |
dc.subject | ambiente rural | spa |
dc.subject | escuela rural | spa |
dc.subject | familia | spa |
dc.subject | estudio de casos | spa |
dc.subject.other | Salamanca (Provincia) | spa |
dc.title | Valoración familiar de la Educación Infantil en el mundo rural : estudio de caso | spa |
dc.type | Trabajo fin de grado | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |