Los exámenes : una metáfora de la evaluación del alumnado
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Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
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Fecha:
2003Publicado en:
XXI : revista de educación. 2003, v. 5 ; p. 157-166Resumen:
Muestra, a partir de una investigación etnográfica con un estudio de caso, cómo el exámen continúa siendo para el profesorado la estrategia de evaluación por excelencia. Analiza también su incidencia en el espacio social del aula.
Muestra, a partir de una investigación etnográfica con un estudio de caso, cómo el exámen continúa siendo para el profesorado la estrategia de evaluación por excelencia. Analiza también su incidencia en el espacio social del aula.
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