Análisis de la importancia de la programación didáctica en la gestión docente del aula y del proceso educativo
Texto completo:
https://recyt.fecyt.es/index.php ...Ver/
Nivel Educativo:
Formación Profesional
Tipo Documental:
Artículo de revistaExportar:
Compartir:
Estadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemFecha:
2019Publicado en:
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. 2019, v. 33 (1), n. 94, abril-agosto ; p. 115-130Resumen:
Se conoce la opinión del alumnado y el profesorado de formación profesional de la provincia de Jaén sobre la programación didáctica. Los participantes han sido 293 alumnos y 66 docentes; se ha diseñado un cuestionario ¿ad hoc¿ como instrumento, con una escala tipo Likert de12 ítems en total. Los resultados muestran que el alumnado y el profesorado en su conjunto valoran la programación como un recurso didáctico indispensable.
Materias (TEE):
formación profesional; enseñanza profesional; cualificación profesional; programa de estudios; didáctica
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España