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dc.contributor.authorSales Ciges, María Auxiliadoraspa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationp. 152-153spa
dc.identifier.issn1575-0345spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23279
dc.identifier.urihttp://www.uhu.es/publicaciones/ojs/index.php/xxi/article/view/656
dc.descriptionResumen tomado de la publicación. Monográfico con el título: Las mujeres en la educaciónspa
dc.description.abstractExpone como el reto de la escuela inclusiva e intercultural exige nuevos planteamientos curriculares, más abiertos, cooperación y democráticos. Este innovador enfoque puede concretarse en la propuesta y desarrollo de proyectos de trabajo, cuya filosofía permite atender la diversidad del alumnado y del profesorado, facilitando la igualdad de oportunidades y el respeto a la diferencia. Asimismo, esta propuesta organizativo metodológica se muestra con una atención a la diversidad en una escuela para todas las personas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofXXI : revista de educación. 2004, v. 6 ; p. 139-153spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/*
dc.subjectproyecto educativo de centrospa
dc.subjectescuelaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectformación inicialspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.titleHacia una escuela inclusiva e intercultural : los proyectos de trabajo como propuesta curricular y formativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2009-02-11T09:15:00spa
dc.description.locationUniversidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlH-98-1999spa
dc.identifier.signaturaCL DEP 46spa
dc.title.journalXXI : revista de educaciónspa


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