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dc.contributor.authorPenalva Buitrago, Joséspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0212-0267spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/23151
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/11186/11608
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe explica la teoría de la enseñanza de Montaigne. Su pensamiento se afincaba en el ideal clásico de la formación. Se sustenta en la creencia básica en la confianza en el hombre, confianza en las potencialidades humanas para librarse de las debilidades y de los engaños de la mente, para poseerse a sí mismo. Se desarrolla esta idea en tres partes: analizando la teoría antropológica que inspira su teoría de la educación, se proponen los contenidos existenciales necesarios para alcanzar el ideal humano propuesto, y se expone el papel del maestro en el proceso de enseñanza. Se presenta a modo de conclusión una articulación sintética de su teoría de la enseñanza.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 2006, n. 25 ; p. 361-378spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectteoría de la educaciónspa
dc.subjectfilosofía de la educaciónspa
dc.subjectantropología de la educaciónspa
dc.subjectcorriente pedagógicaspa
dc.subject.otherMontaigne, Michel despa
dc.titleLa teoría de la enseñanza en M. Montaignespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2008-03-28T11:12:43spa
dc.description.locationUniversidad de Salamanca. Facultad de Educación; Paseo Canalejas, 169; 37008 Salamanca; Tel. +34923294630; +34923294609; educa@usal.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlS-392-1982spa
dc.identifier.signaturaCL CE Revistas 167spa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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