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dc.contributor.authorGuijarro Ojeda, Juan Ramónspa
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationp. 181-183spa
dc.identifier.issn1130-0531spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/22888
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0606110163A/19180spa
dc.descriptionResumen tomado del autorspa
dc.description.abstractPresenta una serie de aplicaciones teóricas y prácticas de la educación a través de los temas transversales para ser considerados como el marco general de actuación para implementar una educación en valores en lengua extranjera. Después de presentar una breve reseña histórica, presenta los puntos principales de este tipo de metodología en estrecha relación con la axiología, la ciudadanía y la interdisciplinariedad. Igualmente, la educación transversal no está exenta de ciertos problemas que versan sobre su desarrollo en el colegio y la falta de formación del profesorado.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofDidáctica (lengua y literatura). 2006, v. 18 ; p. 163-183spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/spa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjecttema transversalspa
dc.titleLa transversalidad como paradigma estructurante de la acción didáctica en la enseñanza de lenguas extranjerasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2008-02-20T10:10:10spa
dc.description.locationUniversidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlM-22355-1990spa
dc.identifier.signaturaCLspa
dc.title.journalDidáctica (lengua y literatura)spa


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