La conducta motriz : un nuevo paradigma para la educación física del siglo XXI
Nivel Educativo:
Educación Superior
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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Fecha:
2007Publicado en:
Tándem : didáctica de la educación física. 2007, n. 24, abril-mayo-junio ; p. 89-105Resumen:
Expone como hoy día la educación física requiere urgentemente adaptarse a las innovaciones científicas y al desarrollo social imperante, modificar el objeto de su intervención pedagógica, abandonando el movimiento como concepto de referencia para ubicar a la persona como objeto central de educación.
Expone como hoy día la educación física requiere urgentemente adaptarse a las innovaciones científicas y al desarrollo social imperante, modificar el objeto de su intervención pedagógica, abandonando el movimiento como concepto de referencia para ubicar a la persona como objeto central de educación.
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