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dc.contributor.authorLabajos Valencia, Sara
dc.contributor.authorArroyo González, María José
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 18-20spa
dc.identifier.issn1889-4208 (papel)spa
dc.identifier.issn1989-4643 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/178/172spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/226309
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe presentan los resultados de una investigación realizada sobre los planes de acogida en centros castellanoleoneses. En un primer momento, se realiza una investigación sobre los planes de Acogida existentes en los centros educativos de nuestra comunidad, a través de la metodología del análisis de contenidos revisamos sus principales características. El propósito ha sido analizar las principales fortalezas y debilidades que presentan. Para finalizar, se ofrece una propuesta práctica de plan de acogida, diseñado desde los ejes de la interculturalidad y la inclusión, que fomente la corresponsabilidad y la preocupación entre todos los miembros de la comunidad escolar.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de educación inclusiva. 2013, v. 6, n. 2 ; p. 1-20spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación inter-culturalspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectsocializaciónspa
dc.subjectrelaciones interpersonalesspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.titleLos planes de acogida en la Comunidad de Castilla y León : evaluación, análisis y propuestas de mejora desde la educación inclusivaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalRevista de educación inclusivaspa


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