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dc.contributor.authorVelandia Mora, Manuel Antonio
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 40-42spa
dc.identifier.issn1889-4208 (papel)spa
dc.identifier.issn1989-4643 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/196/190spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/226307
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstractAutoetnográficamente, mostrando cómo ha construido sus identidades, el autor, asumiéndose sujeto-objeto de reflexividad, a partir del pensamiento complejo, con elementos del pensamiento sistémico, la ontología constitutiva, las emociones como motores de la acción humana, la termodinámica, una concepción del ser humano como sujeto de derechos y la comprensión de la identidad entendida como un proceso de permanente cambio, presenta un modelo de construcción identitaria a la par que responde a dos interrogantes: ¿Es la construcción identitaria una situación particular o una situación social? y ¿Desde qué óptica epistemológica, ontológica y concepción de ser humano debe plantearse la construcción identitaria?spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de educación inclusiva. 2013, v. 6, n. 1 ; p. 18-42spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectidentidadspa
dc.subjectemociónspa
dc.subjectpensamientospa
dc.subjectbiografíaspa
dc.subjectdesarrollo profesionalspa
dc.titleLo que hacemos nos hace¿ el proceso de liberación en la construcción identitariaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalRevista de educación inclusivaspa


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