Volvemos a clase : el impacto del confinamiento en el profesorado

URI:
https://hdl.handle.net/11162/225283
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Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Formación Profesional
Tipo Documental:
Monografía
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Autor:
Camacho, Elena; Álvarez Sánchez, Noelia; Pérez García, Eva María; Pérez Coutado, Ariana
Fecha:
2022
Resumen:

En marzo de 2020 la pandemia provocada por el COVID-19 creó la mayor disrupción en la historia de los sistemas educativos modernos y el confinamiento decretado supuso un gran reto para la profesión docente ante una compleja y difícil situación. Se analizan las percepciones y emociones del profesorado de Asturias durante el confinamiento y la posterior vuelta a la enseñanza presencial en el otoño de 2020.

Materias (TEE):
profesor; emoción; sentimiento; percepción; condiciones de trabajo del profesor; epidemia; informe sobre una encuesta
Otras Materias:
COVID-19; Asturias (Comunidad Autónoma); Asturias (Comunidad Autónoma). Consejería de Educación; Fundación SM
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