La baraja de ciencias como recurso didáctico en la Enseñanza Secundaria Obligatoria
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2005Publicado en:
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2006, n. 47, enero-marzo ; p. 111-116Resumen:
Se presenta un recurso didácticos innovador que se ha llevado a cabo con estudiantes de segundo curso de enseñanza secundaria, consistente en la construcción por parte de cada alumno de una pequeña baraja de cartas con los conceptos fundamentales de ciencias (dibujos y definiciones) que les resultan de ayuda en su aprendizaje.
Se presenta un recurso didácticos innovador que se ha llevado a cabo con estudiantes de segundo curso de enseñanza secundaria, consistente en la construcción por parte de cada alumno de una pequeña baraja de cartas con los conceptos fundamentales de ciencias (dibujos y definiciones) que les resultan de ayuda en su aprendizaje.
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