Aprendizaje y empatía en clases de ELE : actividades para crear afectividad
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2022Published in:
El Bucio : revista digital del CEP Tenerife Sur. 2022, n. 26, junio ; p. 34-46Abstract:
Se presenta una experiencia denominada “Cartas de Ánimo”, que surge debido a las circunstancias mundiales que, durante la pandemia del Covid-19, llevaron a muchos docentes a migrar del modo presencial de educación y docencia del español como lengua extranjera, al modo virtual. Se brindan nuevas posibilidades de expresión, que tratan de transmitir la importancia de incluir el valor de las emociones y la empatía en la enseñanza del español como lengua extranjera por parte del profesorado, para adaptar la marcha de las clases dentro de los objetivos y fines curriculares. Se tienen en cuenta la importancia del contexto y las situaciones de la vida diaria, con objeto de profundizar en el dominio y uso del español en contextos reales, realizado entre personas extranjeras que se quieren comunicar con hispanoparlantes, reforzando sus lazos de empatía.
Se presenta una experiencia denominada “Cartas de Ánimo”, que surge debido a las circunstancias mundiales que, durante la pandemia del Covid-19, llevaron a muchos docentes a migrar del modo presencial de educación y docencia del español como lengua extranjera, al modo virtual. Se brindan nuevas posibilidades de expresión, que tratan de transmitir la importancia de incluir el valor de las emociones y la empatía en la enseñanza del español como lengua extranjera por parte del profesorado, para adaptar la marcha de las clases dentro de los objetivos y fines curriculares. Se tienen en cuenta la importancia del contexto y las situaciones de la vida diaria, con objeto de profundizar en el dominio y uso del español en contextos reales, realizado entre personas extranjeras que se quieren comunicar con hispanoparlantes, reforzando sus lazos de empatía.
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