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La adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en lengua inglesa : un estudio por edades

dc.contributor.authorMoya Guijarro, Arsenio Jesússpa
dc.date.issued2003
dc.identifier.citationp. 176-177spa
dc.identifier.issn1130-0531spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/22418
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0303110161A/19428spa
dc.descriptionResumen tomado del autor. Resumen también en inglés y francésspa
dc.description.abstractDetermina las diferencias fundamentales que existen en el proceso de adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrrogativas entre niños nativos y aprendices de inglés como lengua extranjera. A la luz de los resultados obtenidos, parece existir un desarrollo similar en el proceso de adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en la lengua materna y en la extranjera.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofDidáctica (lengua y literatura). 2003, v. 15 ; p. 161-177spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/spa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectlengua maternaspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subjectpronunciaciónspa
dc.subjectvocabulariospa
dc.titleLa adquisición-aprendizaje de la pronunciación, del vocabulario y de las estructuras interrogativas en lengua inglesa : un estudio por edadesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationUniversidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlM-13953-1961spa
dc.identifier.signaturaCL R-473spa
dc.title.journalDidáctica (lengua y literatura)spa


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20331-20371-1-PB.pdf
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